《表2 教师、家长评定的小学生描述性人格问题结构》

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《小学生人格常见问题的现状分析》

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将收集上来的开放式问卷采用自下而上的方式进行编码。依照开放式问卷结果找出描述人格形容词进行归纳，设置码号，对每个码号所代表的形容词内涵进行比较，进一步归类，建立类属，结果见表2。