《表1“斑马”主题下各游戏区内容》

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《PCK理论视野下教师教学能力的提升与发展》


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中班幼儿认识模式的特点基于游戏情境,这与中班幼儿的具体形象思维相关。因此结合中班幼儿的年龄特点和学习路径图,教师将教学活动内容初步定为模式感知“彩旗飘起来”。