《表1 时态错误数量:错误分析法在初中生过去时态习得中的应用研究》
从表1可以看出,学生时态变形也有错误,如:“I readed some books.”“I goed to my grandmother’s home.”等。学生有使用过去时的意识,但在改变不规则动词形式时出错。另一种重要的错误是动词“be”的使用。学生犯了50个与动词“be”形式相关的错误,占所有错误的38.4%。在学生的思维过程中,“go”“read”和“visit”等实义动词更容易吸引注意力。
图表编号 | XD0080028200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.01 |
作者 | 李冬瑞 |
绘制单位 | 长安大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |