《表1 U3L1阅读教学过程设计 (只显示While-reading环节内容)》

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《以巧妙设问助力有效英语课堂构建》

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以U3L1阅读教学过程设计为例（见表1），教师根据班级学生的阅读水平，在扫除生词障碍之后，依照“整体阅读→细节阅读→整体回顾→全文复述→以读促写”的顺序，对学生进行授课，从易到难，环环相扣，让问题为教学服务，使学生对文本内容的理解更为透彻，并学会了表达。