《表1：英语学习活动观视角下的初中英语阅读教学设计思路与实践过程》

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《英语学习活动观视角下的初中英语阅读教学设计思路与实践过程》

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初中阶段，英语教材中的语篇主要有记叙文、说明文和议论文三种文体。不同的文体会采用不同的方式呈现事实与观点，因此从文体角度解读文本，就是结合不同的文体特征和结构（见表1）进行分析。Trees in our daily lives是一篇说明文，采用了从主到次的语篇结构和举例子的说明方法说明树木的重要性，找主题句和连接词能够帮助学生梳理说明文的文章脉络。在教学中，教师可设计活动让学生找出文本和文段的主题句，分析连接词；借助思维导图，指导学生通过例子寻找细节支撑信息。