《表1 POA-ESP任务链和沟通能力对应》

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《基于产出导向法的工科ESP课程教学设计框架》

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POA-ESP强调教师要明示任务链中每项产出对应的具体沟通能力，帮助学生理解任务对自身能力提升的现实意义，激发学生坚持学习的动力。以“IT行业职场英语”课程为例，课程的培养目标是行业沟通能力，但是对于学生来讲，沟通能力是宽泛的描述，学生无法将课程和自身能力对接起来，教师将各任务链上具体任务对应的言语以及非言语沟通能力明示给学生，例如第二模块要求学生完成模拟竞品分析报告会，沟通能力包括主持会议能力、总结能力、团队合作能力、倾听能力等（详见表1），任务链上的任务和具体沟通能力的一一对应，方便学生自我评估、对照，看到进步和收获，促进主动学习。