《表2 评价两组患者的实验操作成绩》
![《表2 评价两组患者的实验操作成绩》](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/WSCY201917060_01800.gif)
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《基于问题的学习教学法在儿科护理学教学实践中应用意义》
由表2可知,观察组护理人员实验操作成绩高于对照组(P<0.05)。
图表编号 | XD0078133800 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.06.15 |
作者 | 何娴英 |
绘制单位 | 湖南省人民医院(湖南师范大学第一附属医院)儿科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
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《基于问题的学习教学法在儿科护理学教学实践中应用意义》
由表2可知,观察组护理人员实验操作成绩高于对照组(P<0.05)。
图表编号 | XD0078133800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.06.15 |
作者 | 何娴英 |
绘制单位 | 湖南省人民医院(湖南师范大学第一附属医院)儿科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |