《表2 磁场、电场、重力场的类比》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《科学推理及其在高中物理教学中的策略》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

“课能听懂，但不会做题”是学生中存在的普遍现象.其主要原因是学生所学的知识是零散的，没有融会贯通，没有把知识系统化与模块化，缺乏问题解决的能力.如果能够在物理知识的学习中适时地运用类比方法，促使学生前后知识联系，形成组块化的知识，学生的学习就会事半功倍.比如各种图象中面积的类比:v-t图象的面积为位移、F-l图象的面积为功、I-t图象的面积为电量，U-I图象的面积为电流做功的功率；又如将重力场、电场与磁场列表（见表2）进行比较等等，有利于将相类似的知识纳入同一知识体系中，使新旧知识取得联系.