《表5“认识压强”内容的知识结构的比较》

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《基于核心素养对七版本物理教材编排体系的比较》

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通过研究不难发现，若没有涉及压力概念，学生很容易产生一个错误的观念———认为压力和重力是同一种性质的力，因为不管是从生活经验上来看，还是从学习常识方面来说，学生能马上联想到的就是“压力等于重力”。从物理观念素养的角度来看，这不单单只是理解错了一个物理概念，还会影响学生自身观念的建构，从而影响未来的物理知识的学习，如影响高一“受力分析”内容的学习。因此，教材中注重知识点的逻辑结构设置是很有必要的。