《表2 考试成绩变量分析结果》

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《心理负荷对学习效率的影响研究》

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该研究以上述被试在校期间随机的三门课程的期末考试成绩平均值作为产出指标，将被试学生的情绪子变量、性别、年龄等与考试成绩变量做相关分析，研究通过加权平均得到两个新变量:两类情绪变量，分析结果见表2。