《表1 教学过程设计:基于数学核心素养下的高中数学教学设计——直线与圆的位置关系》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《基于数学核心素养下的高中数学教学设计——直线与圆的位置关系》
下面对具体的教学过程和设计加以说明,整个教学过程是由问题连接和驱动的,共分为6个环节:情景设置,铺垫导入;切入主题,提出课题;探索研究,解决问题;新知应用,深化理解;总结提高,形成方法;课后作业,巩固提高,如表1所示.
图表编号 | XD0075805600 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.05.30 |
作者 | 魏自盈 |
绘制单位 | 西北师范大学附属中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |