《表6 实验前后实验班与对照班成绩结果》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
由表6可见，学习结束后，经过成绩独立样本的T检验，具有显著性差异（P<0.05），说明在教学过程中使用异步教学法对提升学生的成绩有明显的作用和效果，这也强有力地证明了在啦啦操课程教学过程中采用异步教学法的实用性和有效性.
| 图表编号 | XD0072417800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.06.01 |
| 作者 | 蔡晓菲、谢永力 |
| 绘制单位 | 安徽财贸职业学院、合肥师范学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表6 实验班、对照班实验前后学习成绩对比一览表》2020.11.20
- 《表6 实验前后实验组和对照组800m跑测试成绩》2020.10.15
- 《表6 多人组实验前实验组女生与对照组女生50m成绩结果》2020.10.01
- 《表对照班与实验班前后测成绩比较》2021.02.20
- 《表3 实验班与对照班在实验前后各自成绩比较》2020.08.25
- 《表1 实验班和对照班前后测试成绩独立样本T检验结果》2020.07.01
- 《表6 实验班与对照班卷面成绩对比》2020.04.10
- 《表1 实验组与对照组听力前后测成绩(M±SD)的配对样本t检验结果》2020.03.15
- 《表3：实验班与对照班12m快速带球实验前后测试成绩比较》2019.10.28
- 《表2：实验班与对照班30秒运球绕“8”字实验前后测试成绩比较》2019.10.28
- 《表1：实验班与对照班6m运球绕杆实验前后测试成绩比较》2019.10.28
- 《表4：实验班与对照班摸球折返跑实验前后测试成绩比较》2019.10.28
- 《表3 实验班与对照班前后测英语成绩比较》2019.11.08
- 《表5:实验前后实验班与对照班纵跳摸高成绩差异性分析》2019.06.28
- 《表3:实验前后实验班与对照班立定跳远成绩差异性分析》2019.06.28
- 《表4:实验前后实验班与对照班纵跳摸高成绩对比分析》2019.06.28
- 《表2:实验前后实验班与对照班立定跳远成绩对比分析》2019.06.28
- 《表6 实验班与对照班四级听力成绩统计结果》2019.05.01
- 《表6 实验班、对照班后测成绩比较结果》2019.11.01
- 《表6 对照组实验前后技评成绩的比较》2018.06.20