《表7 生均教学计算机合理性分析》

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《教育装备信息化发展趋势分析》

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表7开列的生均教学计算机数值是2017年的情况，从中可以看出，各个学段的线性趋势线公式斜率都非常小，使得趋势线基本上趋向于水平线，说明逐年变化将会很小，进而可以说明当前所达到的数值基本上是合理的，不会有太大的变化。可以认为，每台计算机人数在2017年数值取整后的值为合理值（表7最后一列）。