《表2 2组学生实习后对教学方法的主观感受情况(分，±s)》

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《微视频教学结合案例式情景模拟演练法在检验科实习生生物安全带教中的实践效果评价》

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实习完成后，通过调查问卷法评估2组学生对教学方法的主观感受，本研究采用的新方法与传统方法相比，可以提高学习兴趣、提高应急能力、培养思维能力、锻炼沟通能力、提高团队协作能力（P<0.05），且学生对该教学方法的总体满意度以及对带教老师的满意度均显著提高（P<0.05）（表2）。