《表5 小车运动快慢与拉力的关系》
记录单要求学生所填内容过多,而《小车的运动》又是学生第一次接触“控制变量”实验,学生对于“控制变量”方法还比较陌生。一堂课仅40分钟,那么这种匆匆而过的教学活动对于孩子能力的提升将是无益的[1]。此外,表5是通过相同时间比距离的方式,来比较小车运动快慢。这种方法在实际操作中不方便,小车在规定时间内无法自动留下,需要人为控制,这也增加了学生实验难度。基于学情思考,对记录单进行适切性的加工与分解(见表5~7)。
图表编号 | XD0068377200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.02.25 |
作者 | 李宝瑜 |
绘制单位 | 福建省厦门市同安区大同中心小学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |