《表1 学生对新体系的认可程度》

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《MOOC环境下任务驱动型工程图学课程教学改革》

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学期结束后对试验班级40名学生进行了问卷调查，主要调查学生对课堂教学新体系、新体系教学效果及工程图学课程的满意度情况，调查结果如表1所示。由表1可见，学生对课堂教学新体系的满意度达97.5%，对新体系教学效果的满意度达95.0%，对新体系下工程图学课程的满意度达92.5%，表明学生对新体系的总体认可程度较高。同时，对能源与动力工程专业试验班与机械电子工程专业对照班的期末成绩进行了比较，具体如图2所示。由图2可见，新体系下学生的及格率及优秀率明显提升，但班级平均分变化不大。本教研团队赴清华大学调研时发现，该校相关课程的慕课建有专业的圆桌教室，便于小组讨论及实验项目的开展。而我们在课堂教学中也发现，同学们的小组讨论和实验项目开展情况不尽如人意。在后期的实施过程中，须不断完善相关体系，促进教学效果进一步提升。