《表1 对比观察组与对照组学生对自身学习成果认可程度 (n, %)》

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《在药理学课程中关于混合式案例教学的应用效果分析》

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经一个学期药理学课程后，观察组有52名学生认可自身理论知识理解能力，有54名学生认可自身综合能力与决策能力，有50名学生认可自身思维能力与判断能力；对照组有44名学生认可自身理论知识理解能力，有46名学生认可自身综合能力与决策能力，有41名学生认可自身思维能力与判断能力，数据之间存在明显差异，呈统计学意义（P<0.05），见表1: