《表6 教师评价制定者统计表》
现行的教师评价主体是学校的管理者和学生,他们更多的是监督者,而被评价者被看成是评价和管理的对象,教师的主体性得不到体现。这种评价缺乏评价者与普通教师的双向交流。另外,教师评体系基本上都是由学校领导和管理人员制定,被评价者一般不参与教师评价体系的制定,也不参与评价过程,甚至没有对结果申辩的权利,被评价者往往只是被动地接受,没有太多的发言权。这样的评价使普通教师没有参与感,使他们对教师评价往往置身事外,难以引起他们的共鸣。见表5、表6、表7。
图表编号 | XD0066312500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.05.05 |
作者 | 唐景昌、谢武锦、谭文杰 |
绘制单位 | 湖南省岳阳市第一中学、湖南省岳阳市第一中学、湖南省岳阳市第一中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |