《表3 护生对教学方法应用效果的比较》

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《PBL与Seminar相结合教学方法在肾内科护理带教中的应用》

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调查问卷的有效回收率均为100%。观察组护生对护理带教的满意程度均高于对照组，差异比较有统计学意义（P<0.05，表2）。观察组护生对教学方法应用效果的认可度均高于对照组，差异比较有统计学意义（P<0.05，表3）。