《表5 各类心智模型不同科学化程度的学生比例》

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《高中生“醛”心智模型的测评》

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将学生所持有的心智模型分为4个理解水平层次，结合实际，按理解准确程度依次为“Partial Understanding:PU”（局部理解）；“Partial Understanding With Specific Misunderstanding:PMU”（局部错误理解）；“Specific Misunderstanding:MU”（错误理解）；“No Understanding:NU”（不理解）。如在“组成-结构”失联模型中，将“知道醛的结构与组成，但认为饱和醛或一元醛的通式可书写为CnH2nO”界定为PU水平，而直接说不清楚醛的结构与通式的理解水平归类为NU水平。8类非科学心智模型中不同科学化程度的学生比例数值见表5，分布特征如图2所示。