《表1 大学生对9个基本科学知识的理解程度（%）》

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《现代传播理念的更新与大学生科学素养的培育研究》

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由表1可知，对不同科学类目概念的理解大学生表现出明显的差异：能够答对基本科学观题目的水平不一，传统单一概念学生可正确理解，其中，能够判断“人类吸入氧气来源于植物”命题正确与否的学生占81.78%，95%以上学生表现出对“光速比声速快”和“我们生活的陆地几百万来一直在缓慢漂移”两种观点高度认可，对于“最早期的人类与恐龙生活在同一时代”问题83.26%学生能够作出正确判断，而关于“人类是由类人猿进化而来的”和“电子比原子小”这两种基本的科学观点，分别有87.08%和85.59%的学生可正确理解。相对于此，大学生答对第二类科学问题的比例相对较少，如科技相关的书籍和杂志报刊等领域。针对一些深奥概念，比如“激光是由声波汇聚在一起产生的”73.31%的学生可做出精准判断，14.41%的学生缺乏对“宇宙产生于大爆炸”这一观点的全面认识，仅有72.28%学生可有效辨别“抗菌素能杀死病毒”这一观点。