《表3 教师、学生、企业对学生职业素养的理解重要程度排序及比例》
在教师、学生、企业问卷中,调查表明,教师、学生、企业对职业素养的理解均存在一定的差异。在学生问卷中设计一个多项排序题,要求学生逐一评价这5项基本要素对其成长的重要程度,以便于发现学生对职业素养要素的认知和认可。在企业问卷中设计一道多项排序题,按照企业化管理模式,在校企合作背景下,企业根据5项基本要素去判断需要学生职业素养的重要程度,目的是让中职学校去调整学生职业素养培养的模式。从表3数据看,教师与企业在学生职业素养培养中认为职业道德素养最重要,学生却认为身体心理素养最重要,而被学生重视的身体心理要素素养,教师却认为其重要性程度最低。
图表编号 | XD0022514200 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2018.07.01 |
作者 | 周报春 |
绘制单位 | 南宁市职业教育中心 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |