《表1 部分学生设计的实验案例项目》
为了让学生不仅能掌握所学知识的基本原理和基本操作,还能达到对理论知识的灵活运用,在实验课后增加了实验案例设计环节。首先,学生根据实验课上所学的滴定分析方法,再结合课堂理论,设计测定一种中药中某化学成分含量的实验方案;其次,利用课余时间向教师讲述设计的依据与思路[9];第三,根据教师给予的意见进行改进和完善。在这个过程中,首先让学生掌握了每种滴定分析法的应用范围,初步掌握了中药中哪些物质适合于利用化学分析法进行检测,将理论与实践紧密的结合了起来;其次,使学生经历了科研的实践体验:查阅文献一确定选题一设计实验—改进实验,改变了过去只重视实验结果和实验报告的做法,培养了学生独立思考、自主学习和创新思维的初级科研能力[9,15],提高了学生积极参与科学研究的兴趣,为从事科研工作奠定了基础。
图表编号 | XD0063194900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.06.01 |
作者 | 韩毅丽、王瑞 |
绘制单位 | 山西中医药大学中药学院、山西中医药大学中药学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |