《表1“第一技能”和专业技能异同对比表》

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《“第一技能”培育:中职德育模式的创新与实践》

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在此背景下，学校提出解决德育问题的新思路。首先，用“第一”来突显德育的优先地位，激发学生的参与热情，提升学生对德育价值的认可度。其次，用“技能”一词来强调中职学校德育是“低起点的德育”，是着眼于基本行为习惯训练的。同时也告知大众:我们的德育走的是技能化训练的道路。于是，“第一技能”的德育理念应运而生。之后数年，我们用实际操作和实效印证了“第一技能”的两大作用。第一，它是专业技能培养的保障系统。“第一技能”强调严要求、高强度和持续度，可以快速有效地改变学生的人生方向，清除其职业愿景的不清之痛，促使其更努力、更持之以恒地去学习。第二，它是专业技能培养的动力系统。“第一技能”不仅能很好地改变学生的精神状态，使其更有梦想和追求，而且这一方式也赋予德育以技能意义（见表1）。