《表3 电子技术应用专业单元式课程改革》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《探索“工程实践创新项目”为载体的中职课程体系建设》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

单元式教学改革初衷是想解决学科式课程体系中“理论实践两层皮”的问题，同时达到提高学生动手能力和理论联系实际能力的目。因此，它采取的形式是:在理论课中只开设公共基础课，确保学生的基础文化素质，其余的专业基础课、专业理论课和校内实习课，均不按学科形式开设，而是选择了不同的教学载体，以教学载体为单元，将各门课中的知识点和技能点进行了相应的整合，来完成电子产品的装配、调试和维修，已达到电子技术应用专业的培养目标。课程改革对比如表3所示: