《表1 学生问卷调查结果比较》

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《《中医基础理论》课程“一环五点”教学法的研究与实践》

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注：与系统讲授法组比较，*P<0.05

“一环五点”教学法组93.94%学生感觉有学习兴趣，系统讲授法组84.38%学生感觉有学习兴趣；“一环五点”教学法组90.91%学生感觉课堂气氛活跃，系统讲授法组65.63%学生感觉课堂气氛活跃，两组比较差异有统计学意义（P﹤0.05）；“一环五点”教学法组学生主动提问率为84.85%，系统讲授法组学生主动提问率为53.13%，两组比较差异有统计学意义（P﹤0.05）。见表1。