《表1 相关变量的统计分布情况》

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《博士毕业生创新能力提升的自评状况及其影响因素——基于某大学博士毕业生满意度调查的实证分析》

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基于此次调查设计，本文对研究框架中涉及的有关因素进行如下测量:背景因素采用学科分类、入学方式、年级、学位类型、在职情况、性别等变量。在培养效果方面通过对自己专业知识水平和能力是否满意来测度。在培养过程的各因素中，科研参与情况通过参与纵向与横向课题的数量、所参与科研工作的学术含量、科研参与对创新能力提高的作用四方面来测度；对导师培养的评价则通过对导师科研创新能力培养的评价来测度。上述变量的分布情况详见表1。