《表2 两组调查情况的对比[n (%) ]》

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《PBL联合CBL教学用于病原生物与免疫学基础课程中的价值研究》


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两组调查情况的对比:两组学生在激发学习兴趣及学习积极性、提高主动学习能力、加强综合归纳能力、提高分析问题和处理问题能力、加强组织能力与沟通能力方面比较情况，见表2。

图表编号XD0044156400    严禁用于非法目的
绘制时间2019.01.01
作者张艳平
绘制单位常德职业技术学院
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