《表1 两组学生的一般情况对比例 (%)》

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《PBL教学法在妇科教学中的应用效果评价》

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实验组和对照组学生的平均年龄分别为（18.2±1.377）岁和（18.4±1.342）岁，两组之间差异无统计学意义（t=-0.916，P=0.361），其他性别、地区等特征差异也无统计学意义（P>0.05），两组基线具有可比性，见表1。