《表1 主要共现关键词在各年度出现的频次》

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《近20年来我国大学英语人文教育研究综述——基于CNKI学术期刊的数据分析》

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自1999年以来，大学英语人文教育研究发文数量经历了初步探索、稳步上升、繁荣—理性三个阶段，从表1可以看出，“人文教育”“人文素养”“人文精神”等关键词在2008—2015年之间出现的频率达到了高潮，说明学界在这个阶段对大学英语的人文教育呼声最高，之后开始频率有所下降，趋于理性化，而“人文性”这个关键词从2011—2018年的出现频率持续增长且趋于稳定，说明经过2008—2015年之间的繁荣期，学界已经普遍认识到了大学英语人文性的重要性，也意味着大学英语教育从工具导向正在向人文导向转轨。