《表8 以幼儿为主的互动内容结果分布表》

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《幼儿园中班角色游戏师幼互动存在的问题及解决策略》

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从表8可以看出，当幼儿发起的互动内容为寻求指导时教师一定会接受幼儿的请求，其他内容的互动结果大多是接受；当幼儿以告状、寻求关注与表达情感、提问为目的向教师主动发起互动时，教师的拒绝行为明显较多。与幼儿反馈结果相比发现，教师在互动过程中的拒绝频率明显较高。