《表9 应对方式的多元回归分析表》

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《留守初中生应对方式的主要特征及教育建议》

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以同样的方式分析这些因素对非留守初中生应对方式的影响，结果显示:心理韧性和社会支持一起能解释问题解决应对方式31%的变异；社会支持能解释求助应对方式8%的变异；社会支持能解释发泄应对方式5%的变异；心理韧性能解释退避应对方式3%的变异；心理韧性和社会支持一起能解释幻想应对方式8%的变异；这些自变量对忍耐应对方式的变异缺乏显著的解释能力。留守和非留守初中生应对方式的多元回归分析结果详见表9。