《表2 活动形式统计：以英语学科核心素养为导向的教材评估——以人教版七年级上册《英语》为例》

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《以英语学科核心素养为导向的教材评估——以人教版七年级上册《英语》为例》

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第三，趣味性原则。通过统计该教材的活动形式（表2）可知，该教材的活动形式丰富多样，其中许多活动需要通过师生或者生生互动来完成，如向同伴介绍自己的全家福，调查同学们的生日、对食物的喜好，采访同学对不同学科的喜好等，这些合作性学习活动能大大增加学生的学习兴趣。