《表3 对2种不同教学模式的学生出科考试成绩比较 (分, ±s)》

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《网络环境下基于团队学习教学模式在儿科学实践教学中的应用》

注:TBL为基于团队学习

TBL组学生出科考试总成绩及实践考试成绩均高于传统模式教学组（P<0.05），而理论成绩2组无显著差异（P>0.05），见表3。

图表编号	XD0025526600 严禁用于非法目的
绘制时间	2018.05.28
作者	刘艳、易琴、陈瑜、罗小平
绘制单位	华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科、华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科、华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科、华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科
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