《表4 基于个体特征的异质性考察》
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根据上述结论，进一步引入公共教育投入与个体特征的交互项，来探讨各级各类教育对于不同个体或群体的异质性影响，以期得到更加细致的结论（表4）。
| 图表编号 | XD0025230900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.10.25 |
| 作者 | 何宗樾、宋旭光 |
| 绘制单位 | 北京工业大学经济与管理学院、北京师范大学统计学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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