《表1 2003-2017年国内有关口语输出文章的相关理论》

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《国内英语教学中口语输出研究综述——基于2003-2017国内外语类核心期刊调查结果》

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同时，有学者尝试研究环境等非交际因素对学生口语输出的影响，如刘芹、潘鸣威从多模态角度分析中国大学生英语口语非言语交际能力，[9]如句子声调、目光交流、手势、表情、头部活动和表述自然性等方面对口语输出的影响，发现我国大学生在口语输出过程中存在语调单一（升调）、与同伴缺少目光交流、手势头部活动单一、面部表情少等非语言交际能力差的现象，应该引起教育者的注意。