《表2 中小学生学习方式转变的差异分析》

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《自主·合作·探究:学生学习方式的转变》

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注:*表示P<0.05，**表示P<0.01，***表示P<0.001

从地域上看，城市和乡镇学校学生在自主、合作和探究学习的表现均显著优于农村学校学生（p<0.001），而城市学校学生仅在探究学习上显著优于乡镇学校学生（p<0.01）。已有研究也表明，城市学生学习方式的转变情况显著好于农村学生（李宝庆，靳玉乐，樊亚峤，2012）。在我国城镇化进程中，城市、乡镇和农村学校在教学改革、师资队伍等方面仍然存在差距，这在很大程度上制约着学生学习方式的转变。