《表3 职业认同在是否班干部上差异 (M±SD)》

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《高职学生职业自我认同现状及群体差异研究——以江苏12所高职院校学生为例》

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调研结果显示，在是否班干部变量上，职业认同差异显著。职业认同度总分、职业情感、职业行为倾向差异显著。具体表现为:班干部的职业认同度总分显著高于非班干部；班干部的职业情感维度得分显著高于非班干部；班干部的职业行为倾向显著高于非班干部。具体见表3。