《表1 学习中心大学翻转课堂的9条原理性设计策略》

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《怎样设计“以学生学习为中心”的大学翻转课堂》

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为了构建具备社会、教学、认知和学生临场感的学习中心课堂，翻转课堂的设计需要运用“建构共同体”“选用媒介”“重视预习”“完善评估”“及时反馈”“激活旧知”“建立关联”“精心指导”及“鼓励应用”这9条策略（见表1）。