《表2 壮族课程资源的占有情况》

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《壮族农村民办幼儿园文化建设研究——以广西河池4所幼儿园为例》

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通过对问卷调查结果分析，得出结论:在壮族农村民办幼儿园教育活动中，幼儿对壮族游戏及玩具的兴趣不大，有待幼儿教师的引导和组织，激发幼儿对壮族游戏及玩具的兴趣；壮族玩教具数量有限，需要加强开发、投入与使用。由于壮族课程资源占有量较少，难以体现出壮族文化建设的独特性、民族性和本土化（如表2）。