《表1 学习成绩和学习策略相关度》

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《大数据思维下高三学困生转变的策略与思考》

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本研究采用张业恒编制的学习策略量表，包含元认知策略、认知策略和资源利用策略。其中，元认知策略包括计划策略、监视策略、调节策略三个分量表，认知策略包括复述策略、精加工策略、组织策略三个分量表，资源利用策略包括时间管理策略、学习环境管理、努力管理、多向互动四个分量表。本研究把当年的学力调查和同时期的月考成绩进行相关性分析，如表1所示，是学习成绩和学习策略相关度排序。