《表3 主效应、中介效应检验结果》
注:**表示P<0.05;***表示P<0.01。
(1)主效应。采用层次回归技术分析主效应与中介效应,检验结果见表3。首先,选择自我效能感和教师跨界搜索为因变量,建立模型1和模型3。加入控制变量,将自变量“高校创新氛围”、中介变量“自我效能感”分别放入模型1、模型3,分别建立模型2、模型4、模型5。从模型4得知,高校创新氛围对教师跨界搜索行为(β=0.518,P<0.001)具有正向影响,假设H1成立。
图表编号 | XD00222107800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.10.01 |
作者 | 易洋、江爱华、朱瑶丽 |
绘制单位 | 南京航空航天大学教师发展与教学评估中心、南京航空航天大学教师发展与教学评估中心、南京航空航天大学教师发展与教学评估中心 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |