《表3 主要教学活动的设置及其要素》

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《基于建构主义的初中地理教学设计——以《美洲》第1课时为例》

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建构主义学习理论突出学生的中心地位，注重学生的发展。本节课的教学活动紧紧围绕建构主义学习理论的“情境”“协作”“会话”“意义建构”四要素来设计，主要包括自主学习、小组合作学习、活动探究、案例教学以及师生合作5个方面。（如表3)