《表3 KMO和Bartlett检验》

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《高校“双创”教育质量评价指标体系构建及测量》


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本研究利用SPSS25.0对57个题项进行探索性因子分析,以确定量表最佳结构。如表3所示,有效数据检验统计量KMO值为0.904,KMO值代表的是数据的偏相关性,介于0~1之间,越接近1表示偏相关性越好,KMO>0.9,说明变量之间的相关性很高,作因子分析的效果极佳。Bartlett近似卡方值为9404.969,P值为0.000,sig<0.001,表明变量间显著相关,这几个数值共同说明本研究很适合作因子分析。随后,本研究利用调查回收的288份有效数据进行了探索性因子分析,为了降维和消除共线性,本次研究采用主成分分析和最大方差旋转法,将变量重新整合,发现大于1的特征值有10个,公因子累积贡献率为71.065%,对比10个公因子进行下一步分析。