《表1“酒与化学的不解之缘”的探究活动设计思路》

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《化学主题教学的问题情境设计——以“酒与化学的不解之缘”为例》

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本主题注重“情境、问题、问题解决”的“三位一体”总体设计，构建了从真实问题情境中学习的认知途径，为主题活动学习提供了丰富的内容背景，让学生经历知识的生成。学生是学习的主体，在真实的学习活动中，进行探索、实践，在感悟、体验中获取知识与能力，是提升学科核心素养的关键。