《表1 货品分类表:高职院校课程思政改革的探索与实践——以《医学心理学》为例》
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《高职院校课程思政改革的探索与实践——以《医学心理学》为例》
考核分为过程性评价和终结性评价。过程性评价包括课前自学成绩、课堂态度及表现、课中任务完成及团队合作情况、课后作业成绩(表1);终结性评价除了期末考试成绩外,新增组内案例分析,考查学生将所学知识应用于实际工作中的能力和综合分析问题能力。
图表编号 | XD00217367600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.12.11 |
作者 | 杨阳 |
绘制单位 | 沧州医学高等专科学校 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |