《表4 利用求同法获得方案2的结论》
![《表4 利用求同法获得方案2的结论》](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/WLZX202104003_04700.gif)
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《试论“力臂概念”教学改进的有效性——基于信息加工心理学视角》
获得结论:杠杆平衡与支点到力的作用线的距离有关.此结论通过求同法获得,学生对图2丙、丁的信息加工逻辑结构见表4.
图表编号 | XD00211979700 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2021.02.10 |
作者 | 陈伊淳、陈刚 |
绘制单位 | 华东师范大学教师教育学院、华东师范大学教师教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
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《试论“力臂概念”教学改进的有效性——基于信息加工心理学视角》
获得结论:杠杆平衡与支点到力的作用线的距离有关.此结论通过求同法获得,学生对图2丙、丁的信息加工逻辑结构见表4.
图表编号 | XD00211979700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2021.02.10 |
作者 | 陈伊淳、陈刚 |
绘制单位 | 华东师范大学教师教育学院、华东师范大学教师教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |