《表3 近五年对分课堂英语教学研究的研究方向分布》

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《对分课堂教学模式在英语教学中的应用研究》

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英语作为一门语言，其学习可以从听、说、读、写、译等几个具体的方面进行。如表3所示，对分课堂在英语教学中的研究比较广泛，但大多是针对英语综合课程，关注学生的总体学习兴趣和学习能力是否提升，对于某一具体技能增长与否的研究则少之又少。在这些少数的涉及具体英语技能的研究中，有16篇探究了该模式在英语阅读教学中的应用，9篇研究了其在英语写作教学中的应用，8篇探究了其在英语翻译教学中的应用，6篇研究了其在视听说教学中的应用，探究该模式在英语词汇、语法、听力、口语中的研究各有1篇、2篇、1篇和2篇，另有1篇研究了其在英语读写课程中的应用，1篇研究了其在英语跨文化交际课程中的应用。总体来说，对分课堂在英语具体技能方面的研究数量不多，有必要进一步地深入探究。