《表5：“垂线与平行线”内容的结构化重组——基于不同版本教材的编排分析》

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《“垂线与平行线”内容的结构化重组——基于不同版本教材的编排分析》

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从表5中可以看出，北师大版教材非常强调学生的经验积累，强调数学知识与生活经验的结合，从相交现象中发现特殊情况垂直，从平移现象中找到平行，为发展学生的抽象思维奠定了较好的基础。让学生从动手操作中，用自己的方式找到或画出垂线、平行线，激发学生的学习积极性。由于教材没有提及垂线和平行线的性质、判定，教师在教学时需要结合实例，引导学生主动发现、自由探索。