《表4 3个年级数学焦虑总分值比较》

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《高中生数学焦虑的现状调查与策略研究——以兰州市某高中为例》

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将3个年级学生的数学焦虑总得分按照年级的不同进行统计分析，结果如表4所示.由表可知，就整体而言，总的数学焦虑得分平均分为91.69，标准差为23.675；其中，高一学生的数学焦虑总分的平均值为90.58，标准差为20.106；高二学生的数学焦虑总分的平均值为90.58，标准差为20.106；高三学生的数学焦虑总分的平均值为96.24，标准差为23.345；可见高三学生的数学焦虑程度最高，高二学生次之，高一学生较低.说明高中各个年级的数学焦虑水平随年级的升高而递增.这与在调查之前的预设是一致的，也与罗新兵等人的研究结果一致.[3]